Cómo utilizan los profesores matic

Utilizar la herramienta con regularidad ayudará tanto al profesor como a los alumnos durante toda la secundaria.
El profesor asignará uno o varios conceptos para trabajar en clase o en casa. Tanto si la tarea se realiza en clase como en casa, matic contribuirá a reforzar los conocimientos adquiridos en clase.
Es muy fácil asignar y gestionar las tareas para casa. El profesor podrá ver de un vistazo quién ha hecho la tarea y quién no.
Las preguntas son individualizadas, de modo que los alumnos no se podrán copiar unos a otros cuando trabajen con dispositivos en el centro y, además, siempre les supondrá un reto al mismo tiempo que ganarán confianza.
Según el desempeño de cada alumno, matic generará una propuesta de itinerario de aprendizaje. Quienes tengan mayores dificultades encontrarán actividades de refuerzo y repaso de conceptos y estrategias de resolución que deberían estar consolidadas; quienes presenten mayores capacidades, encontrarán nuevos retos para avanzar.
Una vez a la semana el profesor realizará la sesión con matic en el aula. El panel de control ayudará a realizar el seguimiento y detectar todavía mejor las dificultades.
El informe de seguimiento de cada alumno y grupo se actualizará automáticamente. El profesor lo revisará y detectará dónde se presentan más dificultades, qué alumnos han avanzado más, o quiénes han tenido que recuperar conocimientos aún no lo bastante consolidados.
Con el tiempo, los informes del profesor irán cobrando más importancia, ya que servirán como herramienta tanto de evaluación continua del alumno como para destacar áreas específicas en las que la clase en conjunto o de forma individual tenga que centrarse.
El profesor también utilizará los informes de seguimiento imprimibles en las reuniones con los padres para mostrarles el progreso de su hijo o hija de un modo eficaz, simple, claro y actualizado en todo momento.
A los alumnos les encantará utilizar la tecnología para aprender y esperarán con ganas las clases en las que puedan usar matic . La experiencia lo demuestra y todas las encuestas y entrevistas realizadas a los alumnos lo ponen de manifiesto.

Algunas claves que han mencionado los profesores:

Contribuye al desarrollo de las competencias y las habilidades matemáticas básicas. El contenido se ajusta completamente al currículo de la secundaria obligatoria.
Las preguntas contienen variables aleatorias, lo cual fomenta la destreza de los alumnos. Cuando cada uno de ellos repase por segunda vez un tema determinado, las preguntas serán distintas, lo que contribuirá a garantizar que dominan el tema en cuestión.
Las soluciones desarrolladas de cada problema facilitan el aprendizaje independiente mientras repasan. Deben aprender distintas estrategias de resolución de forma autónoma.
La corrección instantánea garantiza que los alumnos saben dónde están y qué tienen que hacer a continuación. Además, ahorra tiempo al profesor, ya que no tiene que corregir actividades y puede dedicar su tiempo y esfuerzo a ayudar a los alumnos que lo necesiten y a realizar un buen seguimento del grupo.
Como docente puedo ver quién está repasando y si lo está haciendo bien, así como ver los conceptos donde los alumnos presentan dificultades para, así, poder ofrecerles el soporte adecuado.
matic planteará un reto a cada alumno en función de su nivel, y permitirá que como profesor pueda centrarme en ayudar a aquellos que más lo necesitan.
No hace falta crear materiales de apoyo, ya que matic lo hace por mí.
matic permite a los alumnos trabajar a su propio ritmo. Es ideal para gestionar clases con distintos planes. Como profesor, sé en qué punto está cada alumno y cómo está trabajando.